其他老师见了，纷纷安静下来，心里也不由得替沐柔捏把汗。
沐柔也察觉到气氛的异样，当看到刘老师拿起话筒的那一刻，她整个人的心里都是虚的。
此人正是一年级语文组的备课组长刘晓莉，同时也是小学语文组的教研组长。拥有三十年教龄的她不仅为人严谨，做事也是雷厉风行，剑走偏锋。每一位新老师入实验一小，都会或多或少地在她的手底下进行磨课，然後听她评课。
每一个被她评过课的老师，都会在潜意识里对她产生一种惧怕之意。因为她从来不会给任何热留情面，每一堂课，不管主讲老师讲得有多好，她都会挑出别人挑不出的毛病。
这也是为什麽这些老师成长快的原因之一。
“沐老师你好，我想我就不用跟你做过多的自我介绍了吧……”刘老师一开口，整个空间的气氛瞬间凝固。
沐柔莞尔一笑，大方地对她微鞠一躬：“刘老师好。”
“我先说几点：首先，整堂课的气氛完全都是Si板的。你上课的语气永远都是在一个调上，没有抑扬顿挫的感觉，所以导致整堂课如同一潭Si水；
其次，对於在课堂上没有专心听讲的同学，没有用对方法去制止他。如果每个老师都像你一样走过去轻轻地敲一下他的桌子，那那些学生是不会对你这个老师有畏惧之心的。碍於今天是公开课，不需要用太暴力耽误课堂的方法去制止，起码也要发半分钟去使劲儿批评他，让他在全班同学面前丢脸。这样才会起到效果。不然你的孩子到了高年级，说不定还会蹦起来打你一拳。
最後，再回到本堂课中，我承认你的专业知识牢固，但在落实教学目标，尤其是重难点的落实上，我没有看到任何亮点，你就只是为了完成任务而完成任务。我说过这样的态度是不行的，还有……算了，我们待会儿再下来跟你说。”
内容未完，下一页继续阅读