三四道题后，颜绵的心就稳了下来。荷兰考题都很中规中矩，不会掘个犄角旮旯的知识点，也不会故意挖个诸如“以下哪个选项不是错误的”的坑故意误导，是很一分耕耘一分收获的。
直到简答题“Drawandexpinthekinkeddemandcurve.（绘出并解释拐折的需求曲线）”
颜绵捏着笔，反复看了三遍，仍然不认识“kinked”。
她手心开始出汗，搜肠刮肚思索她熟知的需求曲线前面怎么会有个定语。
三分钟后，她鼓起勇气举了手。
任课老师走过来，颜绵指着那个生词，饱含希望地问：“先生，我不知道这个字是不是打错了？”
教授俯身看了看，笃定道：“不。课上我们没有提，但书上有。”
颜绵大脑一片空白。
这原是她最有把握的一门课，怎么会落得字都不认识。
直到快要交卷，颜绵才勉强用普通需求曲线的图解涂鸦填上，心里却知道是徒劳无功的。
卷子收完，砰砰起身的、讨论的……考场嘈杂一片，在庞大的空间里混响。
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